「大班滑滑梯游戏教案」大班滑滑梯游戏教案及反思

今天我们来聊聊大班滑滑梯游戏教案,以下6个关于大班滑滑梯游戏教案的观点希望能帮助到您找到想要的体育资讯。

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幼儿园大班教案：滑滑梯

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案：滑滑梯，欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案：滑滑梯1 　　 活动目标： 　　1、知道滑滑梯的正确方法。 　　2、懂得用不正确的方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。 　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4、喜欢参与滑滑梯游戏，体验。 　　 活动准备： 　　1、手偶小狗或其他动物。 　　2、幼儿用书。 　　 活动过程： 　　1、欣赏故事《小狗受伤了》 　　教师：小动物们都在干什么？小狗是怎么做的？它为什么会受伤呢？小狗受了哪些伤，受伤后怎么办的？ 　　2、幼儿听故事回答问题。 　　（1）老师有哪些小动物啊？它们在玩什么？ 　　（2）教师提问：哎呀，你们发现玩滑滑梯时，哪个小动物的行为是正确的.，谁的行为是不正确的？ 　　（3）总结：小狗没有好好玩滑滑梯，做了不正确的动作，谁的行为是不正确的？ 　　2、讨论：怎样才能安全玩滑滑梯 　　（1）教师：谁来告诉大家，怎样玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶着滑滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑，人多时要排好队，不推不挤。） 　　（2）做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？ 　　（3）后来和爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了？上幼儿园怎么去的？ 　　3、幼儿欣赏儿歌《滑滑梯》 　　（1）教师：我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听，学一学。 　　（2）幼儿听一听儿歌，练习念一念儿歌。 　　4、带领幼儿到户外玩滑滑梯。 　　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3—6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。 幼儿园大班教案：滑滑梯2 　　 活动目标： 　　1、学习滑滑梯的正确方法。 　　2、知道不正确的玩法会发生危险。 　　3、增强幼儿的安全意识。 　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 　　 活动准备： 　　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。 　　 活动过程： 　　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 　　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。 　　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 　　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。 　　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。 　　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。 　　4、表演故事“布娃娃受伤了”。 　　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 　　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 　　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项： 　　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 　　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。 　　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。 　　 活动反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 　　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

《安安全全滑滑梯》幼儿园小班健康优秀教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的《安安全全滑滑梯》幼儿园小班健康优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　 活动目标： 　　学会用正确的方法玩滑滑梯。 　　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。 　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　 活动准备： 　　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。 　　 活动指导： 　　1、观看滑滑梯，介绍规则。 　　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 　　提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 　　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 　　2、欣赏故事，知道方法。 　　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。 　　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。 　　交流与讨论：小熊为什么受伤? 　　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。 　　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 　　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的'两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。 　　3、游戏体验，感受快乐。 　　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好! 　　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。 　　 活动延伸 　　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。 　　 教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园小班安全《滑滑梯》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班安全《滑滑梯》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案1 　　 活动分析： 　　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。 　　 活动目标： 　　1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 　　2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。 　　 活动重点 ：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 　　 活动难点： 有初步的安全意识。 　　 活动准备： 　　1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。 　　2. 玩滑梯视频。 　　3. 歌曲《滑滑梯》flash。 　　 活动过程： 　　 一、谈话讨论，梳理经验。 　　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 　　“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？” 　　 二、掌握方法，巩固经验。 　　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。 　　1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。 　　（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？” 　　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 　　（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” 　　（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？” 　　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 　　2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。 　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。” 　　 三、实践体验，提升经验。 　　“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的`那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。 　　 教师小结 ： 　　今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案2 　　 活动目标： .1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 　　 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 　　 活动准备： 　　1.小猴子饰若干，照相机。 　　 活动过程： 　　(一)故事导入《小猴子滑滑梯》 　　1.老师讲故事 　　2.提问： 　　老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” 　　(二)角色扮演 　　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。 　　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 　　1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。 　　2.人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 　　 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案3 　　 活动目标： 　　学会用正确的方法玩滑滑梯。 　　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。 　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　 活动准备： 　　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。 　　 活动指导： 　　1、观看滑滑梯，介绍规则。 　　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 　　提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 　　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 　　2、欣赏故事，知道方法。 　　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。 　　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。 　　交流与讨论：小熊为什么受伤? 　　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。 　　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 　　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。 　　3、游戏体验，感受快乐。 　　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好! 　　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。 　　 活动延伸 　　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。 　　 教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案4 　　 活动设计背景 　　滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 　　 活动目标 　　1、学会正确的方法滑滑梯。 　　2、初步养成安全意识。 　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　 教学重点、难点 　　正确的方法滑滑梯和自我安全意识， 　　 活动准备 　　1、儿歌《滑滑梯》准备 　　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 　　 活动过程： 　　1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 　　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? 　　(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 　　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 　　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行 总结。) 　　鸡妈妈 总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。 　　2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。) 　　3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 　　4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 　　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 　　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。) 　　附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地 　　 教学反思 　　通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案5 　　 一、活动目标 　　1、学会用正确的方法玩滑滑梯。 　　2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。 　　3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。 　　 二、活动准备 　　多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。 　　 三、活动过程 　　1、组织教学，导入活动，激发兴趣： 　　师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。” 　　2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？ 他是怎么受伤的？ 要怎样才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 　　教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。 　　3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法： 　　玩滑滑梯前应怎么做？ 怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？ 　　让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。 　　教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。 　　4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识： 　　游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。 　　5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯， 　　教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。 　　 四、活动结束 　　1、 　　2、 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案6 　　1、活动目标： 　　1、学会正确的方法滑滑梯。 　　2、初步养成安全意识。 　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。 　　2、活动准备： 　　1、儿歌《滑滑梯》准备 　　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 　　3、活动过程： 　　1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 　　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？ 　　（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。） 　　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯） 　　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。） 　　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。 　　2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。） 　　3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过瞭这座山，现在到草地上瞭，我们一起来捉虫子吧。 　　4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回家吧。（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯） 　　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的瞭上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 　　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。） 幼儿园小班安全《滑滑梯》教案7 　　 活动目标： 　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 　　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 　　3、知道在发生危险时如何自救。 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　 活动准备： 　　图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 　　 活动过程： 　　1、谈话导入： 　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 　　2、基本部分： 　　（1）观察图片： 　　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 　　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 　　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ 　　（2）讨论玩法： 　　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 　　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 　　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ 　　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。 　　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 　　 教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

小班《安全玩滑梯》教案设计

　　《安全玩滑梯》引导小班幼儿理解、接受安全玩滑梯的方法，它的教案应该怎么策划呢?下面是我为大家整理的小班《安全玩滑梯》教案设计的教案设计，希望对你们有帮助。 　　《安全玩滑梯》教案设计一 　　教学目标 　　1、了解滑滑梯的方法。 　　2、培养自我保护意识。 　　3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。 　　活动过程 　　1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。 　　如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好? 　　2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。 　　如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。 　　3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。 　　4、讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。 　　5、教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。 　　《安全玩滑梯》教案设计二 　　活动目标： 　　1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 　　2、知道不正确的玩法会发生危险。 　　3、初步培养幼儿的安全意识。 　　活动过程： 　　1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。 　　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。 　　提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。 　　2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。 　　提问： 　　(1)小熊最喜欢玩什么?(滑滑梯) 　　(2)小熊是怎样滑滑梯的?这样玩对不对?(头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。) 　　(3)最后发生了什么事情?(头摔破了流血了) 　　(4)小朋友们能不能向小熊学习?(不能) 　　小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。 　　(5)我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。 　　3、幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。 　　4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。 　　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒!老师给他照相放在电视里，让他当小明星。 　　5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。 　　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗?拓展：在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。 　　《安全玩滑梯》教案设计三 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。 　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。 　　3、初步培养幼儿的安全意识。 　　活动过程： 　　一、体验感受。 　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。(引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。 　　(1)与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。 　　提问：怎样玩好? 　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。 　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。 　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。 　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心 　　讲述：请不同水平的幼儿讲。 　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。 　　学习儿歌继续玩滑梯 　　二、听故事—受伤的小猴 　　1、小猴为什么会受伤?小动物是怎样玩的? 　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害? 　　3、初步培养幼儿的安全意识 　　三、组织讨论： 　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

小班安全教案：安全玩滑梯

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的小班安全教案：安全玩滑梯，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇1 　　活动目标： 　　1、学会用正确的方法玩滑梯。 　　2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 　　3、初步养成一定的安全意识。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 　　2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。 　　活动过程： 　　1、导入活动，激发兴趣。 　　兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 　　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 　　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？ 　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 　　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ 　　（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 　　活动建议： 　　1。此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 　　2。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 　　活动反思： 　　告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇2 　　一、活动目标： 　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 　　二、活动准备： 　　1.小兔头饰若干，照相机。 　　三、活动过程： 　　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！ 　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的`头饰。 　　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。" 　　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 　　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。） 　　4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 　　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 　　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？" 　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 　　四、结束活动： 　　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 　　五、活动反思： 　　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇3 　　活动目标： 　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 　　2.编排情境表演。 　　活动过程： 　　1.导入活动,激发兴趣。 　　兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 　　小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 　　3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 　　(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 　　教学反思： 　　鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进行分辨，然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今天的活动，相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇4 　　教学目标： 　　1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。 　　2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。 　　教学预备： 　　1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。 　　2、编排场景表演。 　　教学过程： 　　1、导入教学，启发兴致。兔母亲："今日天气很不错，小兔子，母亲带你们到外面玩。看，那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)" 　　2、看场景表演，向孩子推荐滑梯及其玩法。(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要这样玩?(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。例如果不这样好好玩滑梯，做不准确的动作，便会发生危险。 　　3、孩子练习玩滑梯，幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。(1)兔母亲："刚刚我们看了小狗狗滑滑梯，你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲："小孩们，你们是否想再玩1遍?这一回，你们玩时，母亲给你们每一个拍张照，看谁滑的好。"(及时改正孩子不准确的动作，勉励孩子用准确的方式玩滑梯。) 　　教学提议： 　　1、此教学宜布置在学期开始的初期开展，让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。 　　2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫，启发孩子准确地玩种种运动设备器具，逐渐在教学中培育孩子的安全观念。 　　教学区教学： 　　1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角，对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。 　　2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等，教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇5 　　活动目标： 　　1、在集体活动中学会轮流和等待。 　　2、形成同伴之间谦让的意识。 　　活动准备： 　　1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。 　　2、教学用图，《玩滑梯》 　　活动过程： 　　1、引出主题谈话： 　　——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？” 　　2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 　　了解图片内容幼儿观察教师出示的图片 　　——“图片上有什么？” 　　“谁玩滑梯是正确的？” 　　“谁玩滑梯是不安全的？” 　　“什么是轮流？大家一起来排队试试看。” 　　3、师生共同理解图片。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇6 　　活动目标： 　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 　　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 　　3、知道在发生危险时如何自救。 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 　　活动过程： 　　1、谈话导入： 　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 　　2、基本部分： 　　（1）观察图片： 　　教师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 　　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 　　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ 　　（2）讨论玩法： 　　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 　　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 　　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ 　　（3）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。 　　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 　　教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 　　小班安全教案：安全玩滑梯 篇7 　　一、活动目标 　　1、学会用正确的方法玩滑滑梯。 　　2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。 　　3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。 　　二、活动准备 　　多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。 　　三、活动过程 　　1、组织教学，导入活动，激发兴趣： 　　师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。” 　　2、幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？ 　　教师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。 　　3、教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法： 　　玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？ 　　让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。 　　教师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。 　　4、通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识： 　　游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。 　　5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯， 　　教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。 　　四、活动结束

幼儿园小班滑滑梯教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班滑滑梯教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇1 　　 活动目标： 　　学会用正确的方法玩滑滑梯。 　　懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。 　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　 活动准备： 　　材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。 　　 活动指导： 　　1、观看滑滑梯，介绍规则。 　　组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 　　提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的? 　　交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。 　　2、欣赏故事，知道方法。 　　出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。 　　引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。 　　交流与讨论：小熊为什么受伤? 　　通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。 　　启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 　　小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。 　　3、游戏体验，感受快乐。 　　提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好! 　　幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。 　　 活动延伸 　　根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。 　　 教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇2 　　 活动目标： .1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 　　 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 　　 活动准备： 　　1.小猴子饰若干，照相机。 　　 活动过程： 　　(一)故事导入《小猴子滑滑梯》 　　1.老师讲故事 　　2.提问： 　　老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?” 　　(二)角色扮演 　　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。 　　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。” 　　1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。 　　2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 　　 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇3 　　活动目标： 　　1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。 　　2、知道运动能使人健康。 　　活动准备： 　　1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 　　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 　　活动过程： 　　一、导入活动 　　播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 　　二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 　　——小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？ 　　——引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。 　　——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作） 　　三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位 　　走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作） 　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。） 　　跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？ 　　——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习） 　　飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 　　——儿歌还说谁会飞？ 　　——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。） 　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？ 　　爬一爬：引领幼儿进行全身锻炼。（引导幼儿学动物） 　　教师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。 　　四、对幼儿进行健康教育，结束活动 　　——哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？ 　　——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？ 　　——小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！ 　　——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动） 　　幼儿园小班健康教案――小猫学本领 　　一、游戏目的 　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。 　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 　　二、游戏准备： 　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 　　2、录音机、磁带。 　　三、游戏过程： 　　〈一〉开始部分： 　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 　　〈二〉基本部分： 　　1、小猫练本领： 　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。 　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 　　2、游戏：“小猫钓鱼” 　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。 　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。 　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。 　　幼儿园小班健康教案：好玩的彩绸 　　活动目标 　　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。 　　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。 　　活动准备 　　红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。 　　活动过程 　　（一）热身运动：快乐小司机 　　[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。） 　　[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！ 　　（二）情景游戏：彩绸变变变 　　1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路 　　[师]这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。） 　　2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状 　　[师]前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。） 　　3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状 　　[师]小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。） 　　（三）自由探索：彩绸真好玩 　　（自由探索彩绸的多种玩法。） 　　1、[师]这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？ 　　2、[师]漂亮的`彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。） 　　3、[师]下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 （变换伞的高度。） 　　[师]哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。） 　　[师]大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！ 　　（四）放松整理 　　[师]雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！ 幼儿园小班滑滑梯教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 　　2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 　　3、根据歌词内容做相应的动作。 　　4、通过肢体律动，感应固定拍。 　　 活动准备： 　　贴绒小动物、八只盒子 　　 活动过程： 　　一：引起幼儿活动兴趣 　　1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么? 　　2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么? 　　二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境 　　1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 　　2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 　　3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 　　三：感受音乐的上行和下行 　　1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么? 　　2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 　　四：体验随乐表演的乐趣 　　1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 　　2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 　　3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢? 　　4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来) 　　5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 　　6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。) 　　7、幼儿创编各种滑下来的动作。 　　 个案观察： 　　滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。 　　 活动反思： 　　活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇5 　　 活动分析： 　　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。 　　 活动目标： 　　1. 知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 　　2. 有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。 　　 活动重点 ：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。 　　 活动难点： 有初步的安全意识。 　　 活动准备： 　　1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。 　　2. 玩滑梯视频。 　　3. 歌曲《滑滑梯》flash。 　　 活动过程： 　　 一、谈话讨论，梳理经验。 　　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。 　　“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？” 　　 二、掌握方法，巩固经验。 　　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。 　　1. 幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。 　　（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？” 　　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手 ，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。 　　（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？” 　　（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？” 　　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 　　2. 观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。 　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。” 　　 三、实践体验，提升经验。 　　“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。 　　 教师小结 ： 　　今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。 幼儿园小班滑滑梯教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。 　　2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。 　　3、知道在发生危险时如何自救。 　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　 活动准备： 　　图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。 　　 活动过程： 　　1、谈话导入： 　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 　　2、基本部分： 　　（1）观察图片： 　　教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 　　头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ 　　从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ 　　（2）讨论玩法： 　　教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？ 　　我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ 　　挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ 　　（3） 幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。 　　教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 　　 教学反思： 　　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

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